Cavalier Basix spécial source à colonne percée

Cavalier Basix spécial source à colonne percée – Optimisé pour la pédagogie en optique

Le cavalier Basix spécial source à colonne percée est conçu pour les manipulations optiques au collège et au lycée, offrant une grande précision dans l’ajustement des objets sur une lanterne LED. Réalisé en aluminium anodisé, il conjugue robustesse et légèreté, garantissant une utilisation durable en laboratoire scolaire.

Le système intègre trois index clairs, correspondant aux différentes positions de l’objet sur la lanterne :

• Position 1 : objet dépoli sur bague crantée avec bague condenseur installée sur la lanterne

• Position 2 : objet dans bague porte-objet (réf. 201044) avec bague condenseur installée sur la lanterne

• Position 3 : objet dans bague porte-Clix (réf. 204747) avec bague condenseur installée sur la lanterne

La lecture des positions est facilitée pour améliorer la transmission des principes optiques auprès des élèves.

L’ensemble accepte des tiges de 10 mm de diamètre et s’ajuste latéralement par vis nylon, renforçant la stabilité et la sécurité pendant les séances. Le contact banc téflonné assure une fixation douce, évitant l’usure des équipements et favorisant la répétabilité des manipulations. Ce matériel, pensé pour la pédagogie, s’adapte parfaitement aux exigences du programme scolaire d’optique, tout en restant accessible à tous les niveaux.

Questions fréquentes :

Avec quelle lanterne LED est-il compatible ?

Il est compatible avec :

• la lanterne LED blanche, blanc froid, tige de 70 mm (réf. 204596)

• la lanterne LED blanche, blanc chaud, tige de 70 mm (réf. 204749)

Est-ce que les index de lecture simplifient vraiment le positionnement en séance, surtout pour des élèves débutants ?

Oui. L’utilisation des index facilite le repérage, car il est souvent difficile de déterminer avec précision la position de l’objet sur la lanterne.

En quoi ce cavalier facilite-t-il la compréhension des principes optiques par rapport à un cavalier standard ?

Il permet de placer l’objet exactement sur la graduation « 0 » du banc, ce qui simplifie les calculs et renforce la compréhension des principes optiques.